Franklin Wabwoba / Isaac Batoya / Juma Kilwake
Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Edukacja podstawowa stanowi fundament i początek formalnej edukacji, na której opiera się budowanie kluczowych zasobów ludzkich danego kraju. Wykorzystanie technologii na tym etapie procesu edukacyjnego pozwala w wyjątkowy i skuteczny sposób sprostać wymaganiom szkolnictwa podstawowego, a także ma istotne znaczenie dla udziału danego kraju w globalnej gospodarce opartej na wiedzy. Integracja ICT jest odpowiedzią na pojawiającą się zmianę globalnej gospodarki z opartej na przemyśle na opartą na wiedzy. Wiele wysiłków rządowych i prywatnych inicjatyw próbowało zająć się integracją ICT na poziomie szkolnym poprzez opracowanie polityk i strategii, zapewnienie komputerów i dostępu do Internetu. Pomimo silnego nacisku na integrację ICT w edukacji, niewiele zrobiono, aby ocenić, na ile instytucje edukacyjne są gotowe do integracji ICT w edukacji, a także pozostawia to pytanie, czy instytucje te biorą pod uwagę czynniki społeczno-techniczne, które wpływają na integrację ICT w edukacji. Badanie pokazuje, że gotowość do integracji ICT powinna być oparta na ramach integracji społeczno-technicznej dotyczących gotowości ICT w szkołach podstawowych.