Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Niniejsza książka przedstawia opracowanie i zastosowanie ram archeologii programów i polityk, obejmujących cztery kluczowe konstrukty - (1) zagadnienia lub procesy związane z analizą i reformą programów oraz polityk, a także z udziałem interesariuszy w procesach decyzyjnych, (2) dyskursy i praktyki związane z tymi zagadnieniami, (3) możliwości i alternatywy reform, oraz (4) uwarunkowania mikro- i makroekonomiczne związane z tymi zagadnieniami. Opracowanie i zastosowanie tych ram oparto na studium przypadku dotyczącym kontrowersyjnego programu nauczania w szkole średniej, któremu towarzyszyła polityka umożliwiająca zwolnienie z udziału w programie uczniom, którzy z niego zrezygnowali. W rezultacie uczniowie, którzy uczestniczyli w programie w celu uzyskania pełnej liczby punktów, ukończyli szkołę średnią z dyplomem. Ci, którzy nie uczestniczyli w programie, ukończyli szkołę bez dyplomu. Studium przypadku ukazało złożoność tych zagadnień oraz innych konstruktów. Analiza historycznego rozwoju programu nauczania i polityki go wspierającej zapewniła kontekst, natomiast ustalenia wynikające z danych zebranych podczas wywiadów z kluczowymi interesariuszami pozwoliły na przedstawienie aktualnej sytuacji. Na podstawie analizy archeologicznej sformułowano zalecenia dotyczące procesu reformy.
