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O presente trabalho de investigação procura analisar as questões pedagógicas na gestão do ensino da língua inglesa no ensino superior na Índia. Analisámos atentamente como podemos desenvolver uma pedagogia eficaz que se adapte às necessidades dos estudantes indianos nos seus estudos superiores. Muito pouco tem sido discutido sobre a pedagogia para o ensino superior, uma vez que quase todas as pesquisas sobre o conceito de pedagogia são para o ensino primário ou secundário/secundário superior, em que as necessidades de quase todos os estudantes são semelhantes. É quando eles ingressam no ensino superior que escolhem uma área de especialização e é aí que a análise das suas necessidades reais e de como eles poderiam se beneficiar ganha importância primordial.
