Mariela Soledad Belloso Juárez
Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Este TFM desenvolve uma proposta didática inovadora para o ensino do inglês no 1º ano do Bachillerato através do blended learning. É feita uma revisão teórica das metodologias activas como o blended learning, flipped classroom e flipped learning, diferenciando as suas abordagens e analisando os seus problemas. A proposta procura promover a motivação, a autonomia e a participação ativa dos estudantes. Uma das suas principais realizações é a conceção de uma unidade didática baseada na aprendizagem mista, embora a falta de avaliação num ambiente real seja uma limitação. Através de uma matriz SWOT, são destacados pontos fortes, como o aumento da motivação e da participação, e identificadas áreas de melhoria, como a necessidade de maior acesso a recursos tecnológicos. Propõe-se investigação futura para validar a eficácia da proposta e ultrapassar as suas limitações. Os resultados indicam que a aprendizagem mista melhora a autonomia, o trabalho colaborativo e a preparação para os desafios do século XXI.
