Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Książka ta zachęca czytelnika do refleksji nad zakresem edukacji/kształcenia młodzieży i dorosłych w Brazylii, ponieważ brak miejsc pracy i konkurencyjny rynek wymagają od brazylijskich pracowników bardziej kreatywnego udziału i refleksyjnej wiedzy szkolnej, a także różnych kompetencji niezbędnych do integracji społecznej. Głównym celem tego badania było poszukiwanie teoretycznych podstaw, które wspierałyby naszą praktykę pedagogiczną w PROEJA-Uniso „Programie Edukacji Młodzieży i Dorosłych Uniwersytetu w Sorocaba'. Krótki przegląd historyczny edukacji młodzieży i dorosłych w kraju, przepisów, które ją regulują, oraz ruchów na rzecz edukacji dla wszystkich, będącej wymogiem XXI wieku, wyjaśnia zjawisko wykluczenia. Zrozumienie teorii programowych było konieczne, aby zrozumieć ten historyczny ruch w czasie, a także zrozumienie programu nauczania/treści dla tej formy nauczania, sposób, w jaki można było podejść do wiedzy, sprzyjając pożądanej emancypacji ucznia. Postrzeganie sytuacji egzystencjalnej ucznia, jego marzeń, a także opisanych/przeżytych doświadczeń umożliwiło odczytanie ruchu - działania/refleksji/działania, nieodłącznie związanego z przestrzenią czasową sali lekcyjnej, praxis.
