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L’identification des problèmes liés à la formation pratique des jeunes spécialistes des filières techniques dans les collèges et les universités ukrainiens permet de déterminer les moyens de réformer et d’améliorer le système de formation pratique des étudiants dans le cadre du développement des compétences professionnelles et pratiques requises pour leur future activité professionnelle. Dans le processus éducatif, la formation pratique des étudiants en ingénierie revêt une importance particulière en tant que composante obligatoire du programme éducatif et professionnel pour obtenir un certain niveau de qualification. La formation des compétences praxéologiques des étudiants des spécialités techniques, leur formation pratique dans les collèges et les universités d’Ukraine est tout à fait pertinente, sous de nombreux aspects, nécessite de nouveaux développements scientifiques, des recherches, et nécessite aujourd’hui une réforme importante au niveau de l’État qui permettra sans aucun doute de développer les compétences professionnelles et pratiques des étudiants en ingénierie. L’intensification des activités pratiques des étudiants dans les collèges et les écoles techniques d’Ukraine fait partie d’une série de réformes éducatives conformes au processus de Bologne, dont la mise en œuvre facilitera l’entrée de l’Ukraine dans l’espace éducatif européen.
