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I direttori svolgono ruoli e funzioni fondamentali nella vita delle organizzazioni scolastiche. Questo libro documenta una ricerca sul programma di leadership educativa del Nunavut che prepara e sviluppa presidi per le scuole del Nunavut, in Canada. La ricerca mostra le tensioni e le sfide nel progettare e realizzare questo programma di sviluppo in un ambiente interculturale per soddisfare le aspirazioni educative degli Inuit indigeni di quel territorio. Il libro è una lettura eccellente per i responsabili politici, i ricercatori e gli operatori del settore dell’istruzione che desiderano una comprensione più approfondita delle politiche culturali legate alla progettazione della struttura, del contenuto del curriculum e della realizzazione del programma di sviluppo o di preparazione dei presidi in un territorio indigeno. Il libro fornisce anche diverse indicazioni e strategie su come i programmi di preparazione o sviluppo dei presidi possano essere criticati, migliorati o valutati per garantirne l’efficacia. Di conseguenza, il libro tratta in generale di come preparare e sviluppare efficacemente i dirigenti scolastici.
