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Os diretores desempenham papéis e funções fundamentais na vida das organizações escolares. Este livro documenta uma investigação sobre o programa de Liderança Educacional de Nunavut, que prepara e desenvolve diretores de escolas em Nunavut, no Canadá. A investigação demonstra as tensões e os desafios na conceção e execução de um programa de desenvolvimento deste tipo num ambiente transcultural, a fim de satisfazer as aspirações educativas dos indígenas Inuit desse território. O livro é uma excelente leitura para decisores políticos, investigadores e profissionais da educação que desejem ter uma compreensão mais profunda das políticas culturais relacionadas com a conceção da estrutura, do conteúdo curricular e da execução do desenvolvimento ou preparação de diretores num território indígena. O livro também dá várias indicações e estratégias sobre como os programas de preparação ou desenvolvimento de diretores podem ser criticados, melhorados ou avaliados para garantir a sua eficácia. Consequentemente, o livro trata, de um modo geral, de como preparar e desenvolver os diretores das escolas de forma eficaz.
