Ana Mara Dias Moreno / Elaine de Cacia Frick / Izabel de Faria
Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Geografia jest przedmiotem, który często nie jest rozumiany przez uczniów podczas lekcji w szkole. Biorąc pod uwagę brak zainteresowania uczniów tym przedmiotem, spowodowany metodą nauczania lub brakiem motywacji, niniejsza praca podkreśla znaczenie zajęć terenowych w nauczaniu geografii jako praktyki zbliżającej uczniów do rzeczywistości, do przestrzeni geograficznej, w której żyją. Celem niniejszej pracy jest zatem wzbudzenie zainteresowania przedmiotem, zmiana światopoglądu uczniów oraz zapewnienie im krytycznego spojrzenia na przestrzeń, podkreślając znaczenie zajęć terenowych w nauczaniu geografii. W tym celu przeprowadzono z uczniami pierwszej klasy liceum Colégio Estadual Flávio Ferreira da Luz (Curitiba - PR) zajęcia terenowe poświęcone warunkom wodnym wód powierzchniowych i ich jakości. Zastosowana praktyka pedagogiczna ułatwiła uczniom zrozumienie pojęć omawianych w klasie, a także uświadomiła im znaczenie ochrony rzek i strumieni. Zastosowana metodologia ma na celu dotarcie nie tylko do uczniów, ale także do nauczycieli, którzy chcą pracować z geografią i edukacją ekologiczną.