Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
W niniejszej broszurze przedstawiamy wyniki projektowania i testowania innowacyjnych rozwiązań w zakresie praktycznych zajęć z fizyki i chemii na poziomie gimnazjalnym. Główną ideą tych innowacji jest odejście od tradycyjnego modelu zajęć praktycznych, opartego głównie na weryfikacji teorii, którego nieskuteczność została udowodniona, na rzecz modelu, który może rozwinąć u uczniów umiejętność prowadzenia spójnego procesu przyswajania wiedzy i tworzenia prawidłowego obrazu nauki. Chodziło o poszerzenie zakresu zagadnień nauczanych w ramach zajęć praktycznych, tak aby umożliwić osiągnięcie celów koncepcyjnych (związanych z wiedzą teoretyczną), proceduralnych (dotyczących umiejętności i metod) oraz epistemologicznych (umożliwiających uczniom wyrobienie sobie obrazu nauki). To podejście badawczo-działaniowe zostało najpierw zastosowane w odniesieniu do studentów-nauczycieli w trakcie kształcenia podstawowego, a następnie w odniesieniu do nauczycieli gimnazjalnych w ramach kształcenia ustawicznego.