Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Niniejsze badanie pilotażowe miało na celu zbadanie skuteczności wdrożenia strategii samoregulacji w pisaniu perswazyjnym w prywatnej szkole na przedmieściach Bejrutu w Libanie. Uczestnikami było 25 uczniów czwartej klasy w wieku od 9 do 10 lat. Interwencja obejmowała okres 2 miesięcy w 2016 roku, wraz z wprowadzeniem nowej strategii pisania zaprojektowanej w celu monitorowania, regulowania i kontrolowania praktyk uczenia się uczniów. Szkolenie w zakresie tej strategii, zainspirowane pracą Grahama i Harrisa (2003), obejmowało metody bezpośredniego instruktażu i modelowania poznawczego, a także fazy kierowanej i niezależnej praktyki, aby pomóc uczniom w zdobyciu skutecznych strategii planowania i tworzenia kompozycji.