Gleydson Augusto Gomes da Mata / Kalliana Catarina Arcanjo B... Da Silva
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O avanço exacerbado das tecnologias no século XXI tem adentrado às diversas esferas sociais, levando a sociedade a ser caracterizada como Sociedade Digital. Imerso nesse contexto da contemporaneidade, o presente estudo abordou a seguinte problemática: Quais são as perspectivas teóricas sobre as vantagens, possibilidades e desafios quanto ao uso das mídias digitais e das técnicas do storytelling aplicadas ao ensino da Língua Portuguesa na construção dos gêneros literários narrativos, visando a encontrar melhorias nas metodologias dos professores com essas ferramentas inovadoras? O objetivo geral da pesquisa debruçou-se em compreender as concepções teóricas atuais a respeito das metodologias no ensino da Língua Portuguesa. Os objetivos específicos foram: analisar as diferentes concepções teóricas sobre o impacto das mídias digitais nos processos de ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa; discutir as vantagens, possibilidades e desafios do uso das mídias digitais nas práticas metodológicas no ensino da Língua Portuguesa; e entender as aplicações das técnicas do storytelling como ferramentas mediadoras na construção dos gêneros literários narrativos.
