Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Książka ta ma na celu przedstawienie wnikliwej refleksji na temat wyzwań związanych z edukacją w szpitalu oraz pomoc dzieciom, rodzinom, lekarzom, pielęgniarkom, pracownikom socjalnym i nauczycielom w spojrzeniu z edukacyjnej perspektywy na chwile przeżywane na korytarzach oddziału pediatrycznego. Badanie miało na celu zrozumienie roli edukacji dla zdrowia hospitalizowanego dziecka poprzez analizę działań nauczyciela w publicznym szpitalu w Brazylii. Metodologia badawcza opierała się na obserwacji uczestniczącej, a kategorie analizy obejmowały: język, zabawę, emocje i wiedzę, w oparciu o referencje teoretyczne zaproponowane przez Wallona i Wygotskiego. W jaki sposób edukacja może przyczynić się do zdrowia hospitalizowanego dziecka? Doszliśmy do wniosku, że edukacja umożliwia dziecku nadanie nowego znaczenia jego życiu i przestrzeni szpitalnej, w której się znajduje, poprzez uważne i wrażliwe słuchanie, które pomaga przywrócić dziecięcą subiektywność i samoocenę, przyczyniając się w ten sposób do jego zdrowia. Istnieją ogromne możliwości działania nauczyciela w tej nowej przestrzeni, a także wyzwanie związane z budowaniem praktyki edukacyjnej, która wspiera pracę pedagogiczną w środowisku szpitalnym.
