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Este livro trata de um estudo que explora a participação dos professores no processo de tomada de decisões em escolas secundárias públicas do distrito de Garissa. O estudo revelou que a participação dos professores no processo de tomada de decisões segue uma hierarquia. Indicou também que o estilo de liderança, as políticas e as estruturas são fatores importantes que influenciam a participação dos professores. O estudo revelou ainda que a participação dos professores pode resultar no seu empoderamento e no sentido de apropriação das decisões por parte dos próprios professores. O estudo recomendou aos diretores escolares que desenvolvessem estruturas internas que incentivassem uma maior participação das partes interessadas na tomada de decisões nas escolas. Recomendou também aos decisores políticos que concebessem e ministrassem cursos de formação que ajudassem os diretores escolares a desenvolver competências de liderança eficazes que promovessem uma gestão participativa.