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Ce travail a pour but d’analyser et de discuter de la sexualité infantile, de la télévision et des effets des médias sur la construction de la personnalité de l’enfant. Il analyse la relation entre la famille et les médias, dans l’optique d’une éducation intégrale de l’enfant. Il faut aller au-delà de l’information, faire tomber les barrières, les paradigmes, chercher ce qui est caché en chacun de nous pour rééduquer les enfants que la télévision tente peut-être d’éduquer à sa manière. Pour comprendre la sexualité humaine dès l’enfance, il est essentiel de la comprendre et d’en discuter librement, en essayant de comprendre si nos choix sont les nôtres ou s’ils sont déterminés par la société. La sexualité des enfants se développe dès les premiers jours de la vie et continue à se manifester différemment à chaque étape de l’enfance. La première partie de ce mémoire met en lumière la sexualité infantile et ses découvertes, en suivant le modèle psychanalytique, ses hypothèses théoriques, la structure de la personnalité, les étapes du développement sexuel, en abordant également le complexe d’Œdipe, en historicisant l’enfant dans son contexte, son évolution et sa conscience.
