Cyrille-Marie KASIAMA / Jean BASINSA / Joachim BAZUMI
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Questo libro analizza le sfide relative all’accessibilità e al sostegno didattico degli alunni con mobilità ridotta presso la scuola del villaggio di Bondeko Tuendeleye a Kinshasa. Le infrastrutture inadeguate, caratterizzate dalla presenza di gradini privi di rampe di accesso, porte strette e dall’assenza di servizi igienici adeguati per le persone con mobilità ridotta. Le condizioni dei pavimenti e la disposizione degli spazi esterni ostacolano l’autonomia degli alunni in sedia a rotelle o che utilizzano le stampelle. La mancanza di materiale didattico specifico e di metodi di insegnamento differenziati costituisce una delle principali difficoltà, considerata un ostacolo all’apprendimento. Privi di una formazione specifica in materia di educazione inclusiva, gli insegnanti faticano ad adattare le loro lezioni al ritmo degli alunni con disabilità.
