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Este livro é uma tentativa de fazer com que as pessoas compreendam o impacto de uma grande decisão tomada por um organismo de cúpula, o NCTE, no sentido de criar um curso de formação de professores de dois anos em vez de um ano, em dezembro de 2014, o NCTE recomendou um novo quadro curricular para diferentes cursos de formação de professores. Foram muitos os desafios, problemas e argumentos observados no terreno pelos formadores de professores, professores em formação e outras partes interessadas. Tendo isto em mente, o investigador realizou uma investigação para conhecer o seu efeito no final do curso de dois anos. Este é um trabalho original de um investigador que teve como objetivo conhecer as opiniões dos intervenientes sobre o programa de dois anos de licenciatura em Educação sobre componentes selecionadas. Todos os estudantes-professores, professores-educadores e partes interessadas participaram com entusiasmo nas actividades de investigação. Quase todas as pessoas opinaram que um programa de dois anos de licenciatura em Educação não contribui para a qualidade da formação de professores. De facto, aumenta os encargos financeiros e psicológicos dos professores em formação. Uma vez que a investigação apresenta uma informação autêntica, os leitores considerarão este trabalho uma peça que vale a pena ler. Além disso, despertará a atenção de todas as partes interessadas para a criação de uma cultura de qualidade.
