Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Ogólnie rzecz biorąc, kontakt dzieci z językiem pisanym w szkole był mechaniczny, pozbawiony znaczenia, ograniczony do dekodowania liter, ale nie do czytania, nie rozumiejąc jego społecznego znaczenia. Opierając się na tej refleksji, ogólnym celem tego badania była analiza rozwoju pisma szkolnego, identyfikacja i opisanie prymitywnych technik używanych przez dzieci jako znak pomocniczy, które ułatwiają naukę samego pisma symbolicznego, wykorzystując badania Wygotskiego i Łurii jako punkt odniesienia.