Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Według Venkataiaha (1993) program nauczania, będący głównym instrumentem edukacji, nie może być statyczny, a jego ocena służy diagnozowaniu mocnych i słabych stron programu przed wdrożeniem oraz określeniu skuteczności wyników po wdrożeniu. Program nauczania matematyki dla klasy VIII został oceniony pod kątem tego, czy odpowiada on potrzebom uczniów, społeczeństwa i kraju, a także został oceniony w odniesieniu do faz modelu oceny CIPP (tj. oceny kontekstu, oceny wkładu, oceny procesu i oceny produktu).