Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Nauka przedmiotów ścisłych i matematyki poprzez dociekanie ma potencjał, aby rozwijać zrozumienie, kompetencje i postawy potrzebne każdemu w społeczeństwach opartych w coraz większym stopniu na technologii. Książka ta przedstawia model tego, w jaki sposób dociekanie prowadzi do stopniowego rozwoju idei oraz rolę umiejętności dociekania w tym procesie. Jednak po przedstawieniu praktyk pedagogicznych stosowanych w edukacji opartej na dociekaniu staje się oczywiste, że różnią się one znacznie od tych stosowanych w tradycyjnych lekcjach nauk ścisłych. Ma to szczególne znaczenie dla celów programowych i oceny. Nauka oparta na dociekaniu jest czasochłonna, dlatego sensowne jest skupienie się na rozwijaniu idei, które są najbardziej istotne i użyteczne. Zamiast więc przeładowywać program nauczania konkretnymi faktami i teoriami, co charakteryzuje wiele programów nauczania przedmiotów ścisłych, proponuje się, aby program nauczania określał cele edukacji naukowej jako postęp w kierunku ograniczonej liczby „ważnych' idei. W przypadku oceny jej wpływ na to, czego się uczy, i na pedagogikę jest dobrze znany. Rola oceny w pomaganiu w nauce i informowaniu o osiągniętych wynikach jest omawiana w kontekście edukacji opartej na dociekaniu.
