José Flávio Gonçalves da Fonseca
Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Praca ta stanowi refleksję nad ścieżką wytyczoną na podstawie badań przeprowadzonych wśród uczniów liceum Liceu do Conjunto Ceará: artystyczne i pedagogiczne podejście nakreślone w procesie tworzenia tekstu teatralnego „Herzer' autorstwa Márcii Oliveira, będącego adaptacją książki „A queda para o alto' autorstwa Sandry Mara Herzer. W tym celu na scenę wprowadzono elementy teatru współczesnego w celu ustalenia procedur pedagogicznych. W tym sensie metateatralność okazała się potężnym mechanizmem ujawniania teatralności, umożliwiając tym samym ustanowienie nowych sposobów postrzegania przez uczniów, zarówno w odniesieniu do teatru, jak i ich własnej rzeczywistości. W tym momencie przedstawiono trzy podejścia. Pierwsze dotyczy drogi, jaką przebyto do ustalenia metateatralności jako procedury. Drugie opisuje sposób, w jaki opracowano tekst, rozumiejąc go jako obiekt (ready-made), a trzecie dotyczy nowej perspektywy dla edukacji, odzwierciedlając sposób, w jaki procedura metateatralna może stać się potężnym narzędziem pedagogicznym.
