Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Wyzwaniem stojącym przed nauczycielami szkół średnich jest motywowanie uczniów do nauki, pomaganie im w angażowaniu się w proces uczenia się oraz dostarczanie nastolatkom narzędzi, które mogą wykorzystać do zrozumienia wielu form tekstów, z którymi mają do czynienia. Wielu uczniów ma dostęp do bibliotek i technologii, ale nie korzysta z tych usług. Wielu uczniów ma różne trudności w czytaniu, które wynikają z ich niezdolności do uczestniczenia w większości zajęć związanych z czytaniem i pisaniem, zarówno akademickich, jak i nieakademickich. Szkoły stosują standardowe testy i inne formy oceny, aby zidentyfikować słabe strony uczniów w zakresie czytania i pisania. Szkoły zapewniają usługi dla uczniów z trudnościami w nauce, ale uczniowie nadal mają trudności w nauce. Są uczniowie, którzy po ukończeniu szkoły podstawowej tracą zainteresowanie czytaniem i nadal unikają czytania w gimnazjum. Niestety ma to wpływ na czytanie uczniów w szkole średniej. W niniejszym badaniu podjęto próbę zidentyfikowania czynników motywujących uczniów do czytania, a także metod pomagających uczniom w rozwijaniu umiejętności, które pomogą im w czytaniu różnorodnych tekstów.
