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La manera como se relacionan nuestros hijos con su entorno se vuelve fundamental para su crecimiento y formación. Con este texto que es una recopilación de experiencias y estudios comprobados, su autora propone una guía para la elaboración de material indispensable en la prevención y detección de necesidades educativas especiales dentro del aula, brindándole a los educadores las herramientas para el desarrollo de recursos didácticos verbales y no verbales, que contribuyan a mejorar la comunicación de los niños en edades de 4 a 5 años que presenten dislalia, un trastorno del lenguaje que se manifiesta como una dificultad para la producción o articulación de uno o varios fonemas. Este libro busca promover una educación inclusiva en todos los níveles, desmitificar los rumores sobre la educación pública y privada, mejorar los métodos y estrategias existentes para el tratamiento de niños con necesidades especiales y principalmente, garantizar entornos sanos de aprendizaje libres de bullying.
