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L’objectif de cet ouvrage est de discuter de l’influence du managérialisme et de la performativité dans la gestion de l’éducation au Brésil. Les recherches menées pour réaliser cet ouvrage montrent l’émergence et l’expansion du managérialisme dans l’administration publique brésilienne, née de la réforme de l’État, basée sur la rationalisation du travail et la commercialisation des processus administratifs. C’est dans ce contexte de réforme de l’État et de modernisation de l’administration publique que la gestion de l’éducation brésilienne a mis en œuvre des politiques publiques conformes au modèle managérial présent dans plusieurs pays du monde au cours des dernières décennies. Ce livre s’adresse aux étudiants, aux enseignants, aux gestionnaires de l’éducation et aux autres professionnels désireux de comprendre l’éducation publique brésilienne aujourd’hui.
