Antonio Carlos Pereira de Macêdo
Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Questo lavoro affronta il tema dell’insegnamento religioso come processo di integrazione delle politiche pubbliche adottate di fronte alla diversità culturale e religiosa esistente nel Paese. Si prende in esame lo sviluppo storico dell’argomento, i vari movimenti di riforma e controriforma, nonché il panorama attuale. In tal senso, si analizzano la pratica e la didattica dell’insegnamento religioso nelle scuole pubbliche e il modo in cui queste consentono lo sviluppo della diversità religiosa negli studenti. L’obiettivo è quello di indagare i fattori curricolari, metodologici e sociopolitici associati all’insegnamento della religione nelle scuole, tenendo conto della diversità religiosa degli studenti, riflettendo sulle concezioni degli insegnanti riguardo all’insegnamento della religione e sulle loro pratiche pedagogiche in un contesto scolastico diversificato. Le scuole devono applicare questa disciplina in modo non proselitistico, consentendo agli studenti una formazione multidisciplinare e democratica, promuovendo la tolleranza religiosa in classe.
