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Negli ultimi anni, il dibattito sull’inclusione dell’insegnamento della musica nella scuola è diventato un tema ricorrente dopo l’approvazione della legge 11.769/2008, che rende la musica materia obbligatoria nell’istruzione di base. La comprensione degli obiettivi dell’insegnamento della musica nell’istruzione di base è un tema che deve essere affrontato in diversi ambiti dei sistemi educativi. Questo lavoro presenta l’analisi delle opinioni dei dirigenti dei sistemi educativi municipali della microregione di Blumenau sulla legge 11.769/08 e su come l’insegnamento della musica è organizzato nei sistemi educativi oggetto di indagine. Ci auguriamo che le riflessioni e le discussioni presentate in questo libro possano contribuire alla costruzione di strategie di applicazione dell’insegnamento della musica con pratiche pedagogico-musicali che coinvolgano studenti e insegnanti nella promozione di dialoghi con diverse manifestazioni musicali, dando vita a nuove forme di relazione con la musica nella nostra società contemporanea.
