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Lo scopo dello studio è stato quello di esaminare la relazione tra le condizioni di lavoro e l’abbandono degli insegnanti. Gli obiettivi specifici dello studio erano: esaminare la relazione tra la retribuzione degli insegnanti e l’abbandono degli insegnanti, l’ambiente di lavoro e l’abbandono degli insegnanti, la soddisfazione lavorativa e l’abbandono degli insegnanti, gli stili di leadership dei presidi e l’abbandono degli insegnanti e determinare l’impatto dell’abbandono degli insegnanti sulla qualità dell’istruzione. Per questo studio è stato utilizzato un disegno di ricerca trasversale, adottando sia l’approccio quantitativo che quello qualitativo. La popolazione dello studio era costituita da tutti gli insegnanti di scuola secondaria della Regione Sud-Ovest. La popolazione campione era composta da 370 insegnanti. È stata utilizzata la tecnica del campionamento casuale semplice. Come strumenti per la raccolta dei dati sono stati utilizzati un questionario e una guida all’intervista. Gli strumenti statistici per l’analisi sono stati le percentuali, i punteggi medi, le deviazioni standard e il coefficiente di correlazione Pearson Product Moment. I risultati hanno rivelato che il basso salario, il cattivo ambiente di lavoro, la mancanza di soddisfazione professionale e il cattivo stile di leadership del preside contribuiscono notevolmente all’abbandono degli insegnanti.
