Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Współczesny kontekst edukacyjny szkolnictwa średniego wymaga innej perspektywy, która konfrontuje i prowokuje teorie, zwłaszcza z punktu widzenia obrazów, a także promuje słuchanie młodych uczniów. Niniejsza książka analizuje produkcję obrazów dotyczących szkolnictwa średniego, w szczególności logo i kreskówek, wraz z innymi produkowanymi i interpretowanymi przez grupę uczniów z Państwowej Szkoły Średniej i Zawodowej Dr Elpídio de Almeida w mieście Campina Grande/PB. Zgodnie z zasadami opartymi na edukacji kultury wizualnej, logo jest postrzegane jako pedagogiczna, polityczna i oficjalna modalność dyskursu MEC; kreskówki, jako synteza społecznego i krytycznego dyskursu społeczeństwa; obrazy wyprodukowane i zinterpretowane przez uczniów jako kolejna krytyczna odmiana dyskursów, naznaczona krytycznością, pomysłowością i oporem. Analizy wskazują na antagonistyczny dyskurs przekazywany przez obrazy w procesach interwizualnych.