Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Współczesny kontekst edukacyjny szkolnictwa średniego wymaga innej perspektywy, która konfrontuje i prowokuje teorie, zwłaszcza z punktu widzenia obrazów, a także promuje słuchanie młodych uczniów. Niniejsza książka analizuje produkcję obrazów dotyczących szkolnictwa średniego, w szczególności logo i kreskówek, wraz z innymi produkowanymi i interpretowanymi przez grupę uczniów z Państwowej Szkoły Średniej i Zawodowej Dr Elpídio de Almeida w mieście Campina Grande/PB. Zgodnie z zasadami opartymi na edukacji kultury wizualnej, logo jest postrzegane jako pedagogiczna, polityczna i oficjalna modalność dyskursu MEC; kreskówki, jako synteza społecznego i krytycznego dyskursu społeczeństwa; obrazy wyprodukowane i zinterpretowane przez uczniów jako kolejna krytyczna odmiana dyskursów, naznaczona krytycznością, pomysłowością i oporem. Analizy wskazują na antagonistyczny dyskurs przekazywany przez obrazy w procesach interwizualnych.