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Cet ouvrage rassemble des articles issus du travail de fin d’études d’une spécialisation et du suivi d’un cours de spécialisation à distance proposé par l’UTFPR, réalisés par l’auteure brésilienne Aline Fornari. L’enseignement à distance comme alternative pour les disciplines CDI1 et GAAL aborde l’expérience pédagogique de l’UTFPR dans l’offre des disciplines CDI1 et GAAL à distance. Les politiques d’enseignement à distance : avancées et défis dans la perception des tuteurs de l’UTFPR , Enseignement à distance : profil des étudiants et Les défis de l’enseignement présentiel et de l’enseignement à distance abordent les lois qui régissent l’enseignement à distance et les points positifs et négatifs d’un système d’évaluation et d’éducation, selon le point de vue d’un groupe déterminé de tuteurs, d’étudiants et d’enseignants qui utilisent l’environnement MOODLE. Les résultats soulignent l’importance de ces perceptions pour l’amélioration de la qualité de l’enseignement, car elles permettent d’identifier les facteurs qui interfèrent dans l’interaction entre l’élève/le professeur/le tuteur et l’apprentissage des étudiants.
