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Ce livre s’intéresse à la clarification des concepts, à l’évolution des pratiques de l’évaluation des programmes de l’échelle occidentale (Amérique et Europe) à l’échelle africaine, en passant par l’expérience du Niger. Cette analyse comparative des pratiques d’évaluation des programmes consolide le bien-fondé de cette étude. Par la suite, nous avons examiné les travaux antérieurs sur l’évaluation de PDE, puis analysé les fondements théoriques de l’évaluation des programmes, notamment les différents paradigmes en évaluation de programme et les différentes théories qui s’y rapportent. Cela nous a permis de procéder à la modélisation du processus théorique de l’évaluation de programmes et la définition de notre cadre de référence (modèle).
