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Das Lehren ist Gegenstand vieler Bücher. Das Lernen ist der Kern des Lehrens. Man lehrt und hofft, dass die Schüler lernen. In den letzten Jahren gab es viele Diskussionen, Bücher und Artikel zu diesem Thema. Allerdings konzentrieren sich nur sehr wenige davon auf das Lehren und Lernen von Naturwissenschafts- und Ingenieurstudenten. Das Unterrichten von Erwachsenen ist nicht dasselbe wie das Unterrichten von Kindern oder Jugendlichen. Das Unterrichten und Bewerten von Mathematik-, Naturwissenschafts- und Ingenieurkursen unterscheidet sich vom Unterrichten und Bewerten von Geisteswissenschaftskursen. In diesem Buch werden die Konzepte des Lehrens und Lernens aus der Sicht eines Ingenieurdozenten vorgestellt, der seit 2003 sowohl Studenten der allgemeinen Naturwissenschaften als auch der Ingenieurwissenschaften unterrichtet. Das Buch ist in Form einer informellen Diskussion geschrieben und beschreibt Tricks, die man anwenden kann, und Fallstricke, die man vermeiden sollte. Es soll sowohl Neulingen im Lehrbereich als auch erfahrenen Dozenten, die nach neuen Perspektiven suchen, helfen.
