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Diese Publikation gibt die beruflichen Erfahrungen des Autors wieder und beleuchtet die Bewertung im Bildungswesen aus verschiedenen Blickwinkeln, um unterschiedlichen Anforderungen gerecht zu werden. Sie richtet sich in erster Linie an Verantwortliche für die Bewertung im Schulsystem. Dieses Dokument richtet sich zudem an Lehrkräfte verschiedener Schulstufen und kann für Studierende an Hochschulen nützlich sein, die sich auf Aufgaben im Zusammenhang mit der Lernbewertung vorbereiten. Die Kapitel dieser Publikation lassen sich in drei Themenbereiche einteilen: 1) der Bewertungsansatz; 2) die Bewertungsgegenstände und 3) die Berücksichtigung des schulischen Kontexts. Die behandelten Themen befassen sich nicht in erster Linie mit der Darstellung statistischer Formeln zur Ermittlung verschiedener statistischer Kennzahlen; der Schwerpunkt liegt vielmehr auf der Darstellung des zu befolgenden Vorgehens und der Interpretation der statistischen Auswertungen. Mehrere „Kastenbeiträge' veranschaulichen die behandelten Themen und die aus den statistischen Auswertungen gewonnenen Ergebnisse.
