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Le responsabilità del preside in qualità di manager e leader didattico sono complementari per spiegare ciò che fa quotidianamente nel dirigere la missione della scuola verso il suo compimento. Tuttavia, i due ruoli sono spesso in conflitto nel contesto del managerialismo. Ciò ha portato a un’enfasi eccessiva sulle pratiche amministrative di routine da parte dei dirigenti scolastici, lasciandoli banali e con poco tempo per la tecnologia fondamentale dell’istruzione, ovvero l’insegnamento e l’apprendimento. Questo libro esamina i compiti quotidiani di leadership didattica dei presidi delle scuole primarie. Sostiene che i presidi dovrebbero distribuire e/o collaborare con i membri dell’SMT nell’esecuzione dei loro compiti didattici al fine di migliorare l’insegnamento e l’apprendimento. Gli SMT sono gli arbitri diretti della tensione tra il ruolo dei presidi come manager e quello di leader didattici. Dovrebbero contribuire a creare un equilibrio tra il raggiungimento degli obiettivi della scuola e la condivisione dei compiti didattici dei presidi.
