Lia Antadze / Valery Mosiashvili
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In questa monografia si studia l’attuale sistema di supervisione finanziaria degli istituti di istruzione superiore della Georgia, si analizzano i suoi punti di forza e di debolezza e si determinano le direzioni di sviluppo e le modalità di miglioramento nelle condizioni moderne.Lo studio discute il ruolo del monitoraggio del bilancio finanziario nel sistema di gestione degli istituti di istruzione superiore in Georgia.Sulla base dello studio e dell’analisi degli istituti di istruzione superiore, si è stabilito che il compito principale degli istituti di istruzione superiore è quello di migliorare la qualità dell’insegnamento, nonché di migliorare le condizioni finanziarie ed economiche, per le quali si sforzano costantemente di essere economicamente indipendenti e di mantenere la stabilità finanziaria.Gli autori forniscono un modello matematico di gestione dei flussi finanziari, che consentirà all’istituto scolastico di pianificare la politica finanziaria e di effettuare una supervisione efficace. La conclusione riassume i risultati principali, le conclusioni e le raccomandazioni del tema di ricerca, che possono essere utilizzate negli istituti di istruzione superiore per lo sviluppo di una politica finanziaria efficace, nonché per la risoluzione e la supervisione efficace di questa politica.
