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La recherche sur le harcèlement et les limites personnelles reste aujourd’hui d’une actualité brûlante dans le milieu éducatif. Les notions de harcèlement et de limites personnelles ont été largement étudiées par des chercheurs de renom, tels que (D. Olweus, B. Lane et D. Duke). Les recherches et les travaux de ces chercheurs dans le domaine du harcèlement et des limites personnelles ont joué un rôle important dans l’élaboration de stratégies de prévention et de lutte contre ce phénomène, ainsi que dans la sensibilisation du public à l’importance d’établir des relations interpersonnelles saines. Le harcèlement scolaire peut avoir de graves conséquences sur la santé mentale des élèves, notamment la dépression, l’anxiété, une baisse des résultats scolaires et même des pensées suicidaires. Les recherches dans ce domaine permettent de comprendre les mécanismes du harcèlement et d’élaborer des stratégies efficaces de soutien et d’intervention. Le harcèlement affecte le processus éducatif, le rendant moins efficace et moins sûr. Les recherches permettent d’identifier les causes et les facteurs favorisant le harcèlement, ainsi que d’élaborer des programmes et des mesures visant à le prévenir et à le combattre.
