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Esistono diversi modi di concepire la pallamano e altre modalità sportive collettive (CSM). Partiremo dalla concezione strategico-tattica per proporre un certo modo di concepire, apprezzare, comprendere e trattare queste CSM nel processo di insegnamento-apprendimento-vita-formazione. Sottolineeremo il possibile dialogo tra la concezione strategico-tattica e la proposta di formare giocatori intelligenti. Un altro aspetto da tenere in considerazione è che sia nell’arte che nello sport, tra le altre attività umane, esiste la possibilità di sviluppare l’intelligenza creativa. Il nostro obiettivo è quello di guardare a queste potenzialità nella prospettiva della ricerca di altre relazioni di potere tra allenatori e giocatori, ma anche di cercare di giocare il gioco nella sua forma più sviluppata e complessa, non limitandoci a un’esperienza impoverita con esso; questo giustifica anche la riflessione che proponiamo di fare qui. Anche se piuttosto saggistica, la letteratura e le analisi basate sul funzionamento delle squadre nazionali brasiliane di pallamano contribuiscono a rendere più concrete le riflessioni, e quindi a discutere l’opportunità di formare giocatori intelligenti nella pallamano brasiliana in questo momento.
