Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
W Brazylii działania w zakresie kształcenia ustawicznego nabrały tempa w latach 90. XX wieku, kiedy to pojawiło się wiele propozycji dotyczących kształcenia nauczycieli w miejscu pracy, na różnych szczeblach publicznych systemów edukacji. W tym kontekście obowiązki i zadania systemów edukacyjnych w zakresie opracowywania i wdrażania polityki doceniania i kwalifikacji zawodu nauczyciela są oficjalnie potwierdzone, co gwarantuje pracownikom oświaty prawo do doskonalenia się poprzez ciągłe kształcenie. Wychodząc z tego kontekstu, ogólnym celem było zbadanie, czy ustawiczne kształcenie nauczycielek alfabetyzujących w gminie Humaitá-AM odpowiada specyficznym wymaganiom każdego kontekstu szkolnego. Wyniki wykazały, że polityka kształcenia ustawicznego w szkole musi być powiązana z innymi politykami, ponieważ problem uczenia się i budowania jakości w edukacji publicznej wymaga wielu działań i interwencji wykraczających poza kształcenie ustawiczne nauczycieli.