Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Celem niniejszego badania była ocena zadań koordynacji wzrokowo-ruchowej motoryki małej różnych baterii motorycznych u uczniów w wieku 9 lat obu płci oraz ustalenie ewentualnych powiązań między wynikami tych zadań a wynikami w nauce. W odniesieniu do przeglądu systematycznego, obecnie najczęściej stosowanymi narzędziami do oceny sprawności motorycznej dzieci są: MABC, MABC-2 i BOTMP-2. Jeśli chodzi o wyniki zadań koordynacji wzrokowo-ruchowej motoryki małej w bateriach motorycznych, tylko zadanie rozkładania kart uzyskało dobry rozkład, zarówno ogólny, jak i w podziale na płeć. Dane z oceny wyników w nauce wykazały 16,6% przypadków wskazujących na ogólne trudności w nauce, przy czym czytanie wykazało najwyższy wskaźnik trudności wśród dzieci (23,2%). W odniesieniu do powiązania zadań koordynacji wzrokowo-ruchowej motoryki małej z wynikami w nauce, zadanie rozdawania kart wykazało silniejszy korelat z tymi wynikami, a dzieci, które uzyskały najlepsze wyniki w tym zadaniu, uzyskały również lepsze wyniki we wszystkich podtestach TDE.