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Lo scopo di questa ricerca è stato quello di analizzare l’interferenza linguistica degli articoli spagnoli nell’uso degli articoli inglesi negli studenti del terzo semestre della Carriera Plurilingue dell’Universidad Central del Ecuador nel periodo accademico ottobre 2017-febbraio 2018. Il quadro teorico, nella variabile indipendente, ha esposto i tipi di interferenza, le forme e gli usi degli articoli indeterminati e determinati dello spagnolo che vengono trasferiti all’inglese, mentre la variabile dipendente ha descritto gli usi degli articoli determinati e indeterminati e i principali errori interlinguistici che gli studenti commettono quando utilizzano la lingua di arrivo. Per studiare questo fenomeno è stato utilizzato un approccio quali-quantitativo, non sperimentale, documentario e descrittivo, nonché una ricerca sul campo con un test applicato agli studenti e uno script di domande rivolte agli insegnanti di inglese.
