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Ao longo de cinco anos, fui formada sobre os conceitos e os benefícios da aprendizagem em serviço e tive a oportunidade de introduzir esta abordagem numa escola do ensino básico. O meu objetivo ao investigar este tema foi descobrir os benefícios da aprendizagem em serviço para os membros do corpo docente. Os dados da investigação revelaram que os membros do corpo docente conseguiam perceber o impacto da aprendizagem em serviço nos alunos, mas tinham dificuldade em perceber o impacto sobre si próprios. É necessária mais investigação sobre a forma como os membros do corpo docente percecionam o impacto da aprendizagem em serviço.