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Im Laufe von fünf Jahren wurde ich in die Konzepte und Vorteile des Service Learning eingewiesen und erhielt die Gelegenheit, Service Learning an einer Mittelschule einzuführen. Mein Ziel bei der Untersuchung dieses Themas war es, die Vorteile von Service Learning für das Lehrpersonal zu ermitteln. Die Forschungsdaten zeigten, dass die Lehrkräfte zwar die Auswirkungen von Service Learning auf die Schüler erkennen konnten, es ihnen jedoch schwerfiel, die Auswirkungen auf sich selbst wahrzunehmen. Es bedarf weiterer Forschung dazu, wie Lehrkräfte die Auswirkungen von Service Learning wahrnehmen.
