Denise de Camargo / Joseth Jardim
Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Badanie miało na celu zbadanie, w jaki sposób organizowała się i rozwijała zabawa w grupie dzieci w kontekście szkolnym, identyfikując aspekty codziennego życia, które dzieci odzwierciedlały w swoich zabawach, co przejawiało się w przyswajaniu wartości, wiedzy, zasad społecznych i form zachowania. Wytyczne badań wywodziły się z interpretacji Vygotsky’ego, Elkonina i Leontieva na temat wyobraźni w zabawie, a także z innych badań dotyczących tego tematu przeprowadzonych również w Brazylii, takich jak Moraes (1980), Bomtempo (1984), Oliveira (1994), Almeida (1995), Kishimoto (1996), Gonçalves (1998), Góes (2000) i inni. Analizy opierały się na nagraniach wideo i zapisach epizodów gier rozgrywanych przez grupę dzieci w wieku od 5 do 6 lat. Wyniki badań wskazują, że zabawy z udziałem dzieci charakteryzowały się różnymi cechami: niektóre zabawy rozwijały się poprzez ogłoszenie określonego tematu, inne poprzez werbalną manifestację zainteresowania odgrywaniem określonej roli, a jeszcze inne poprzez stworzenie scenariusza, który w konsekwencji kierował tematyką zabawy.