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Nel corso della sua esistenza, l’umanità ha realizzato molte interazioni che hanno portato alla creazione di diverse tecnologie. I videogiochi sono un’altra tecnologia che utilizziamo per sperimentare nuovi modi di vivere e conoscere. Basandosi su questo pensiero, questo libro cerca di esplorare l’esperienza di giocare ai videogiochi partendo dai concetti della Teoria della Complessità, per sviluppare una discussione sull’apprendimento nella contemporaneità. La riflessione proposta dall’autrice amplia la visione dei videogiochi e cerca di considerarli come un’esperienza che pone il soggetto 'giocatore' come autore del proprio apprendimento, offrendo una prospettiva attuale per riflettere sulla realtà dell’istruzione e rendendo la lettura di questo libro preziosa per tutti i professionisti dell’istruzione e per chi è interessato allo studio dei videogiochi.
