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Diese Arbeit untersucht die Praxis von Psychomotorikern bei der Behandlung von Kindern im Alter von 6 bis 12 Jahren mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) anhand von Fragebögen, die an Psychomotoriker in Frankreich, Tunesien, Mauritius und im Libanon verschickt wurden. Die Studie analysiert die verwendeten Ansätze und Techniken, die Häufigkeit der Sitzungen und die Verwendung von Rehabilitationsprotokollen. Die Ergebnisse zeigen, dass Psychomotoriker zwar gemeinsame Methoden anwenden, jede Behandlung jedoch individuell auf das jeweilige Kind zugeschnitten ist. Die Verwendung von Protokollen bleibt jedoch begrenzt, obwohl einige Praktiken davon abgeleitet sind. Diese Forschungsarbeit unterstreicht die Bedeutung des Austauschs und der Anpassung von Wissen, um die Berufspraxis zu bereichern und die Betreuung zu verbessern.
