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Il lavoro esamina il significato dei valori islamici e dell’educazione morale nei sistemi familiari musulmani. Analizza come gli aspetti della fede influiscono sulla formazione dell’identità del bambino e quali sfide sociali ne derivano. Sono incluse teorie psicologiche, sociologiche e spirituale-religiose. Il lavoro è suddiviso in diverse sezioni: In primo luogo, vengono esaminate le teorie psicologiche sullo sviluppo della fede e del giudizio morale. Viene poi considerato il rapporto tra religione e scienza, affrontando anche la dimensione complementare secondo Habermas. Altri punti focali sono i modelli di identità islamica, le pratiche religiose e la trasmissione dei valori all’interno delle famiglie musulmane. Lo studio dimostra che l’educazione religiosa offre ai bambini sicurezza e struttura, favorendo la formazione di un’identità positiva. Allo stesso tempo, sottolinea che l’accettazione sociale dei valori musulmani è fondamentale per evitare conflitti sociali e sostenere l’integrazione.
