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A obra examina o significado dos valores islâmicos e da educação moral nos sistemas familiares muçulmanos. Analisa a forma como os aspectos da fé afectam a formação da identidade de uma criança e os desafios sociais que daí resultam. São incluídas teorias psicológicas, sociológicas e espirituais-religiosas. A obra está dividida em várias secções: Em primeiro lugar, são examinadas as teorias psicológicas sobre o desenvolvimento da fé e do juízo moral. De seguida, é analisada a relação entre religião e ciência, sendo também abordada a dimensão complementar segundo Habermas. Outros pontos focais são os padrões de identidade islâmica, bem como as práticas religiosas e a transmissão de valores nas famílias muçulmanas. O estudo mostra que a educação religiosa oferece às crianças segurança e estrutura, o que promove uma formação positiva da identidade. Ao mesmo tempo, sublinha que a aceitação social dos valores muçulmanos é crucial para evitar conflitos sociais e apoiar a integração.
