Diego M. Cipriano / Lauro R. W. da Silva / Max D. A. Borges
Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
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Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
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I docenti devono affrontare sfide enormi, soprattutto nell’insegnamento della geografia: dare significato ai contenuti del programma scolastico e allo stesso tempo rendere le lezioni più interessanti per gli studenti. A tal fine, si è cercato di comprendere il contributo delle nuove tecnologie dell’informazione e della comunicazione (NTIC) come risorsa didattica facilitatrice nel processo di insegnamento/apprendimento della geografia, di fronte a queste sfide. In questo senso sono state investigate le carenze e le risorse a disposizione degli studenti - durante il periodo di tirocinio supervisionato - al fine di evidenziare le potenzialità dell’uso delle NTIC come risorsa didattica/pedagogica e motivazionale degli studenti nelle lezioni di geografia. Considerando la realtà tecnologica della società contemporanea, si è cercato di giustificare la rilevanza di questo studio. In sintesi, l’analisi dei dati ha prodotto risultati positivi rispetto alle domande poste da questo studio: l’uso delle NTIC come facilitatore nel processo si è rivelato decisivo per avvicinare e motivare gli studenti alle lezioni di geografia durante il tirocinio.
