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L’objectif principal de ce livre est d’étudier le problème de l’enseignement du handball et de l’intérêt des étudiants dans certains lycées éthiopiens. Les principales questions abordées sont la participation des élèves aux activités de handball, l’intérêt des élèves pour l’enseignement du handball et enfin les facteurs qui influencent la participation des élèves aux activités de handball. À cette fin, une méthode d’enquête descriptive a été employée. L’échantillonnage des répondants a été réalisé par le biais de techniques de sélection aléatoire simple. Les données de l’étude ont été obtenues par le biais de questionnaires, d’entretiens, d’observations et de diverses techniques statiques à la fois qualitatives et quantitatives. Des pourcentages ont été utilisés pour analyser les données. Les résultats indiquent que les étudiants qui enseignent le handball manquent d’encouragement pour les enseignants et les autres organismes concernés, et que les équipements scolaires et le matériel pédagogique sont insuffisants. Il est donc recommandé qu’en fonction des résultats, les organismes concernés, tels que les parents, les enseignants, les bureaux éducatifs de zone et de woreda, etc., encouragent les élèves à participer aux activités de handball, et qu’ils mettent en place les équipements scolaires nécessaires pour leur donner des chances égales à celles des autres disciplines, afin qu’ils déploient un maximum d’efforts pour travailler en étroite collaboration avec la communauté.
