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La tesi si è occupata dell’effetto della comunicazione non verbale sull’insegnamento dell’inglese in scuole secondarie ruandesi selezionate. In questo studio, abbiamo esaminato l’impatto della comunicazione non verbale sull’insegnamento dell’inglese nelle scuole selezionate nel settore di Kanjongo, distretto di Nyamasheke, Ruanda. La ricerca mirava a identificare gli spunti linguistici non verbali utilizzati dagli insegnanti di inglese nelle scuole selezionate e a valutare l’impatto della comunicazione non verbale sull’insegnamento dell’inglese nelle scuole secondarie selezionate nel settore di Kanjongo, distretto di Nyamasheke. Lo studio spiega in modo approfondito il problema individuato per la sua realizzazione e fornisce le ragioni per cui è stato necessario condurlo. Il ricercatore ha illustrato alcune teorie relative alla comunicazione non verbale come la cinesica, l’aptica e il paralinguaggio. Abbiamo anche fatto riferimento a quanto scritto da altri ricercatori sulla comunicazione non verbale. La popolazione era costituita da insegnanti e studenti di inglese di alcune scuole selezionate nel settore di Kanjongo, distretto di Nyamasheke, Ruanda.
