Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Badanie dotyczy edukacji włączającej jako demokratycznego modelu, który promuje wspólne uczenie się uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i bez nich w szkołach ogólnodostępnych, z poszanowaniem tempa i specyfiki każdej osoby. Światowe ustawodawstwo uznaje edukację za prawo podstawowe i nakłada na instytucje obowiązek włączania. Aby przeanalizować stosowanie tych przepisów, wybrano szkołę miejską Santa Rita de Cássia w Guaíba/RS, ponieważ ceni ona włączenie i ponieważ brakuje w niej badań akademickich w tej dziedzinie. Głównym celem jest weryfikacja skuteczności szkoły w przestrzeganiu brazylijskiego ustawodawstwa. Badanie jest jakościowym, wyjaśniającym studium przypadku, wykorzystującym kwestionariusze zastosowane do kierowników, nauczycieli, rodziców i uczniów, analizującym takie tematy, jak zgodność z prawem, szkolenie nauczycieli i postrzeganie włączenia przez społeczność szkolną. Wniosek jest taki, że szkoła przestrzega przepisów, ma przeszkolonych nauczycieli i że włączenie jest dobrze akceptowane pod względem ludzkim, ale istnieją różnice pod względem wpływu na uczenie się.